3.我們將自由視為理所當(dāng)然。它們似乎是絕對(duì)的、不可侵犯的。但它們是800多年來一系列暴力斗爭(zhēng)的結(jié)果，這些斗爭(zhēng)有時(shí)甚至威脅到我們社會(huì)的分裂。最前面是一份最初寫在獸皮上的文件——《大憲章》。杰出的憲法史學(xué)家大衛(wèi)·斯塔基探究了1215年《大憲章》的起源，以遏制約翰國(guó)王的濫權(quán)——以及它如何在誕生之初就幾乎夭折。他探索了《大憲章》隨后的運(yùn)用，它對(duì)使每個(gè)人——甚至君主——都受到法治的貢獻(xiàn)，以及這份典型的英國(guó)文件如何傳到北美殖民地并最終成為美國(guó)憲法的基礎(chǔ)。《大憲章》已成為個(gè)人自由反抗國(guó)家暴政的普遍象征，但隨著政府對(duì)我們生活的控制日益加強(qiáng)，是時(shí)候讓它復(fù)活了嗎？

4.一個(gè)人與動(dòng)物之間能夠建立多深的聯(lián)系，是我們每個(gè)人通過親身經(jīng)歷才能體會(huì)到的。同樣，我們也逐漸明白，與我們共享這個(gè)星球生命的生物擁有一種強(qiáng)大的力量——將我們引向內(nèi)心真相的力量。然而，當(dāng)聽到“寵物”這個(gè)詞時(shí)，大多數(shù)人會(huì)想到貓或狗。但加雷斯卻不是這樣——他是一個(gè)情感疏離且活躍過度的城市人，放棄了自己的都市生活，成為了一只穿山甲的“代理父母”，并為它取名為庫魯。庫魯原本在約翰內(nèi)斯堡面臨死亡威脅，卻因被救助而獲得了新生，而加雷斯也在庫魯?shù)呐惆橄抡业搅诵碌纳钜饬x。曾拍攝奧斯卡獲獎(jiǎng)紀(jì)錄片《我的章魚老師》的這位導(dǎo)演，再次帶來了一部感人至深的故事，講述了人與動(dòng)物之間的友誼，提醒我們?nèi)碌拈_始總是可能的。或許，這甚至適用于這個(gè)被人類深深傷害的星球。

5.這部動(dòng)畫片在視覺效果上可謂一場(chǎng)盛宴，但在敘事層面卻顯得有些力不從心。最令人遺憾的是，影片似乎在刻意為續(xù)集鋪路，結(jié)果不自覺地使得整體故事顯得拼湊和牽強(qiáng)。 電影中對(duì)多元宇宙的設(shè)定本是一個(gè)大膽的創(chuàng)新，但這種創(chuàng)新似乎被濫用于制造各種預(yù)設(shè)的情節(jié)，僅僅為了未來可能的故事...